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长岛县第一实验学校星级文明达标班初级风采展示

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发表于 2018-12-5 15:47:13 | 显示全部楼层 |阅读模式
为了完善长岛县第一实验学校的教育教学工作评价体系,加强班级管理,提高班主任和班干部的工作积极性,增强班级间的竞争机制,提升班级管理质量,我校本学期开展了“星级文明达标”活动。11月26号的早晨,在升旗仪式上举行了我校本学期第三轮“星级文明达标”颁星仪式。
本次“星级文明班级达标”评选中,初中部共有十个班级荣耀登榜:分别是获得卫生保洁达标班级的六年级四班,获得精神风貌达标班级的八年级四班、九年级二班,获得路队管理达标班级的六年级三班、七年级一班、七年级三班、八年级三班,文明礼仪达标班级的七年级二班、八年级一班、八年级二班。
“既然选择远方,便只顾风雨兼程”,追逐理想的过程是美好与痛苦并存的,但这个最艰辛的过程却也是决定你一生的命运,成功永远只是留给那些有准备与有毅力的人的。坚持与进取,这才是你们应该做的,六年级四班的同学们为自己的前程与理想而奋发! 干净整洁的学习环境是我们成功的基础,我们每天认真打扫教室的里里外外,卫生达标班级我们实至名归。八年级四班是一个充满活力的班级!积极向上,乐观奋进,是我们的态度;顽强拼搏,艰苦拼搏,是我们的行动;远见卓识,孜孜不倦是我们的方向。我们是优秀的班级,我们是先进的班级,我们将继续用一丝不苟的精神面貌去奋斗,去拼搏,去创造奇迹!在生命中最闪亮的年纪,我们走到了一起,是源于对知识的渴求,是生于对梦想的憧憬,27个人,27颗心,我们都拥有同一个梦、同一个家,我们的家就是9年级2班。起飞的路程里,总是有风有雨,但我们也拥有属于我们的故事。看着那一张张金灿灿的奖状和闪闪的金星,每一个后面,都无比生动的讲述着一个故事!
为达精神风貌奖,我们班级采取了以下的措施:
(1)从“低、近、细、实”入手,营造良好的班级精神风貌氛围。
(2)开展主题教育,提高学生的思想道德素质。
(3)创设育人环境,促进良好习惯的养成。
通过教育,我们班级的学生们已经养成这样的行为习惯:
1、无论在教室内还是在教室外,慢步轻声,不打扰别人。
2、爱环境,看到废纸捡起来。
3、见到师长敬个礼,见到客人问声好。
4、注重仪表美,干干净净上学校。
5、路队文明行,在做小事中显大气。
就是在这27个人组成的世界里,有数也数不完的故事。在全班27个人的共同努力下,我们的凝聚力,我们的向心力,共同打造了我们27个人钢铁般的灵魂。愿在未来的日子里,我们继续携手共进,再创造辉煌!
因为缘分,我们相聚。29张年轻的面孔,29颗激动的心,带着同一个美丽的梦想,组成了这个充满活力和激情的集体。
六年级三班为了强调交通安全,也为了让孩子们有一个良好的开端,首先从路队管理达标星开始。第一、强调整队快、静、齐。放学老师只给学生一分钟时间收拾书包站好队,前后对齐。第二、强调靠右边走,成一条直线。遇到别的班级要主动等、让,拐弯处也要成直角拐弯。第三、强调路上不能跑,不能说话打闹嬉戏,不能随意离开路队。路队长每天向班主任汇报两次,对于有问题的学生班主任及时批评教育。文明的习惯教育在于细节的关注,经过一个月的培养与督促检查,六三班的路队成了校园里一道亮丽的风景线。
路队达标 七年级一班
七年级一班的孩子们,不管是上学还是放学,还是课间行走,他们都能做到井然有序。然后上下楼梯都能自觉地靠右行走,做到不推搡、不打闹,并且见到老师也能主动积极的问好。
上学路上,和放学路上他们都能够自觉站成一排。校园里,你总你能看到整齐的队伍,那就是我们七年级一班的学生。
老师相信你们,每天走好一小步,将来迈向成功人生的一大步。
路队达标 七年级三班
七年级三班,一个由36名充满活力、积极进取的同学组成的班集体,我们总是用乐观、认真的态度约束自己,营造正气的班风。
路队是班级文化建设中精神面貌的体现,同时也是学校文明形象的窗口。为进一步提高班级路队的整体水平,使之更加规范有序。在班内开展"路队小标兵"评比活动,每个路队设定一个路队长,及时监督,及时管理。每天一汇报,每周一总结,通过路队长的汇报总结及时表扬鼓励孩子们规范自己的行为,现在班级的路队规范有序,整齐划一。通过路队管理,我们培养了孩子们的规则意识,这将为以后学生成长和班级管理做好铺垫。
路队达标 八年级三班
规范、有序、整齐的路队是良好班风的体现,也是学校文明形象的一个窗口。我们八年级三班狠抓学生放学的路队管理:每天放学后,由当班的科任老师整队让学生分路队行走,并要求学生只要有两人就要成行走,直至最后人到家附近方可离队。行走过程中,教师要进一步要求学生之间做到相互监督,不得随意散队,更不许做违反校纪班规的事。这样以来,学生在路队长的管理下,在学生之间的互相监督下,就会严格遵守路队纪律,不敢轻易做出违规违纪的事。长此以往,不仅使学生养成遵守交通规则的行为习惯,还会促进学生道德品质的进一步提升。
文明达标 七年级二班
好习惯不是说出来的,而是从实践中体现出来的。勿以恶小而为之,勿以善小而不为,七年级二班的孩子们能从现在做起,从学习、生活、交往的每一个细节做起,比如:穿着朴素,发型大方;不使用手机、mp3,不进入营业性网吧、游戏厅。不在校外摊点吃东西;在食堂就餐时,安静就餐,不大声说话;打喷嚏或咳嗽时要用手捂住嘴巴;见到老师轻声问候“老师好。”进出教室、办公室轻轻推门,随手关门;上下楼梯轻上缓下,靠右行走;排队集会静齐快,列队整齐有精神;能弯腰捡起你能捡的垃圾,自觉爱护公共设施;课间不在走廊上、教室里追逐打闹.....许许多多的细节,不胜枚举。
文明达标 八年级一班
文明礼仪是一种修养,是一种气质,是人际交往的通行证,养成良好的文明礼仪习惯将受益终身。八年一班,利用班会时间,举办关于文明礼仪教育的主题活动,对学生提出了明确、具体、详细的文明礼仪规范,使每个学生心中有数,重视礼仪训练,学练结合,以练为主,逐渐养成良好的学习习惯,劳动习惯,生活习惯,卫生习惯,文明交往习惯。学生做到课间秩序文明,文明出入校,尊老爱幼,团结同学,讲究卫生。见到老师主动问好,看到纸屑主动捡起,扔进垃圾箱等文明行为悄然成风,使得文明礼仪的种子在学生的心中播撒。
文明达标 八年级二班
在学校的第三轮达标星活动中,我们班级取得的是文明礼仪达标星。我们班级采取的措施是:1、建立监控、激励机制。组建班级“文明礼仪监督岗”,将文明礼仪教育实践活动开展情况,学生文明礼仪行为表现与评星相结合。 2、加大宣传力度,通过班会等多种形式将文明礼仪达标星的要求宣传给每一个学生。3、树立学生身边的文明礼仪榜样,发挥先进典型的示范和辐射作用,以带动班级其他同学约束自己的文明行为习惯。
经过师生共同努力,在学校文明礼仪达标星活动中同学们表现特别积极,成效显著。比如:1、每个学生都能广泛参与到活动中来,在参与和体验中成为文明礼仪的宣传者、实践者、示范者。 2、每位同学都能明确责任和义务,通过自己的文明行为,为自己带来愉悦,给别人带来温馨,为学校增添亮色。 3、每位同学都能够自我约束,自我克制,做到自觉、自律。同学之间能够团结友爱,互相尊重,谦恭有礼;每位同学能做到语言文明,对人有礼,见到师长能主动问好,逐渐养成了讲文明、重礼仪的良好习惯,带动和感染周围的同学,不断地提高自己。   
星级文明班级达标活动让我校每一位同学、每一位老师、每一个班级更加讲文明、守规则,我们的校园里文明行为渐渐多了,精神风貌更加积极向上,班级的凝聚力也越来越强。相信未来的你最棒,相信未来我校每一个班级都是达标班级!






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